ا
-
ابراهیمی، ایوب
طراحی الگوی ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر بعد پژوهشی [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 68-94]
-
اسدی، وحیده
اثر همبستگی آزمون لنگر با آزمون کل بر نتایج همترازسازی: مرور سیستماتیک [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 7-27]
-
ایزانلو، بلال
بررسی رتبهدهی ارزیابان آزمونهای عملکردی سراسری (طراحی صنعتی، شناخت موسیقی، نمایش عروسکی، طراحی معماری و اسکیس معماری) بر اساس روش های کلاسیک و مدل های چندوجهی راش [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 100-123]
ب
-
باقری نژاد یزدی، ملیحه
تقلب در امتحانات نظام آموزشی از منظر فقه اسلامی [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 110-125]
-
باقی یزدل، رقیه
الگوی چندسطحی واکاوی نمرات آزمون سراسری ورود به دانشگاهها و موسسات آموزش عالی [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
بامری، خیراله
وضعیت جاری ارزشیابی برنامه های درسی دوره آموزش ابتدایی [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 139-156]
-
بنی اسدی، رضا
تقلب در امتحانات نظام آموزشی از منظر فقه اسلامی [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 110-125]
پ
-
پاداش، حمید
توسعه چارچوب آموزش کارآفرینی در مدارس با استفاده از رویکرد فرا ترکیب [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 7-30]
-
پارساییان، مریم
مقایسه عملکرد درخت تصمیم و شبکه عصبی مصنوعی در طبقهبندی داوطلبان آزمون سراسری [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 31-50]
-
پیرمرادیان، الهام
شناسایی کارکرد افتراقی در آزمون پرلز ۲۰۱۶ با استفاده از درخت راش [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 28-44]
-
پیروی، رضا
کاربرد مدل های چند ارزشیIRT در نمره گذاری آزمون های سرنوشت ساز (مورد مطالعه: آزمون پروانه وکالت) [دوره 13، شماره 42، 1402]
ج
-
جعفری، اسماعیل
چالشها و سطح دشواری محتوای دروس تخصصی برنامه درسی رشته زیستشناسی دوره کارشناسی در دانشگاه تعلیم و تربیت کابل [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 67-87]
-
جعفری، حبیب
بررسی مقایسهای وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس سهمیههای ورودی (مطالعه موردی: دانشگاه رازی) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 95-110]
-
جمالی، احسان
الگوی چندسطحی واکاوی نمرات آزمون سراسری ورود به دانشگاهها و موسسات آموزش عالی [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
جوادی پور، محمد
مطالعه تطبیقی نظریههای تصمیمگیری و انتخاب تحصیلی ـ شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی ـ شغلی نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 87-114]
ح
-
حاجت پور قلعه رودخانی، سارا
بررسی رتبهدهی ارزیابان آزمونهای عملکردی سراسری (طراحی صنعتی، شناخت موسیقی، نمایش عروسکی، طراحی معماری و اسکیس معماری) بر اساس روش های کلاسیک و مدل های چندوجهی راش [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 100-123]
-
حسینی، سیدرسول
طراحی الگوی ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر بعد پژوهشی [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 68-94]
-
حکیم زاده، رضوان
مطالعه تطبیقی نظریههای تصمیمگیری و انتخاب تحصیلی ـ شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی ـ شغلی نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 87-114]
-
حیدری، شهریار
عنوان مقایسة شایستگی های حرفه ای دانش آموختگان کارشناسی پیوسته و مهارت آموزان مادة 28 دانشگاه فرهنگیان: مطالعه مبتنی بر الگوی TPACK [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 7-26]
خ
-
خادمی، سولماز
تحلیل محتوای انواع مقالات مرتبط با الگوهای ارزشیابی برنامه درسی بر اساس تاکید بر عناصر برنامه درسی و معیارهای اثربخشی درونی و بیرونی [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 45-69]
-
خادمی کله لو، محمد
مطالعه تطبیقی نظریههای تصمیمگیری و انتخاب تحصیلی ـ شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی ـ شغلی نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 87-114]
-
خدایی، ابراهیم
الگوی چندسطحی واکاوی نمرات آزمون سراسری ورود به دانشگاهها و موسسات آموزش عالی [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
خدایی، ابراهیم
واکاوی نقش شهریه در تصمیمات تحصیلی دانشجویان: مطالعهای به روش فراترکیب [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 88-118]
-
خرسندی یامچی، اکبر
تحلیل تطبیقی نظام دانشگاه تراز جهانی (برنامهها، اقدامات، مضامین) [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 88-109]
-
خرسندی یامچی، اکبر
طراحی الگوی ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر بعد پژوهشی [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 68-94]
د
-
دسترنج، منصوره
تبیین جامعه شناختی عوامل مؤثر بر مشارکت اجتماعی- فرهنگی دانشجویان دانشگاه پیام نور بندرعباس [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 44-67]
-
دلاور، علی
کاربرد مدل های چند ارزشیIRT در نمره گذاری آزمون های سرنوشت ساز (مورد مطالعه: آزمون پروانه وکالت) [دوره 13، شماره 42، 1402]
ذ
-
ذوالفقارنسب، سلیمان
همترازسازی و پیوند نمرات در آزمونهای سراسری [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 111-132]
ر
-
رحیمی، بهروز
مطالعه تطبیقی نظریههای تصمیمگیری و انتخاب تحصیلی ـ شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی ـ شغلی نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 87-114]
ز
-
زیرک، مهدی
وضعیت جاری ارزشیابی برنامه های درسی دوره آموزش ابتدایی [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 139-156]
ش
-
شادی، صدیقه
تحلیل محتوای انواع مقالات مرتبط با الگوهای ارزشیابی برنامه درسی بر اساس تاکید بر عناصر برنامه درسی و معیارهای اثربخشی درونی و بیرونی [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 45-69]
-
شریفی یگانه، نگار
همترازسازی و پیوند نمرات در آزمونهای سراسری [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 111-132]
ص
-
صالحی، کیوان
مقایسه عملکرد درخت تصمیم و شبکه عصبی مصنوعی در طبقهبندی داوطلبان آزمون سراسری [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 31-50]
-
صالحی، کیوان
مطالعه تطبیقی نظریههای تصمیمگیری و انتخاب تحصیلی ـ شغلی: راهبردی برای ارزیابی و بهبود برنامه هدایت تحصیلی ـ شغلی نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 87-114]
-
صالحی، کیوان
اثر همبستگی آزمون لنگر با آزمون کل بر نتایج همترازسازی: مرور سیستماتیک [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 7-27]
ط
-
طیب نیا، محمدرضا
توسعه چارچوب آموزش کارآفرینی در مدارس با استفاده از رویکرد فرا ترکیب [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 7-30]
ع
-
عارفی، محبوبه
چالشها و سطح دشواری محتوای دروس تخصصی برنامه درسی رشته زیستشناسی دوره کارشناسی در دانشگاه تعلیم و تربیت کابل [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 67-87]
-
عباس پور، عباس
تحلیل تطبیقی نظام دانشگاه تراز جهانی (برنامهها، اقدامات، مضامین) [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 88-109]
-
عبدالرحیم زی، وحیدالله
چالشها و سطح دشواری محتوای دروس تخصصی برنامه درسی رشته زیستشناسی دوره کارشناسی در دانشگاه تعلیم و تربیت کابل [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 67-87]
-
عجم، علی اکبر
وضعیت جاری ارزشیابی برنامه های درسی دوره آموزش ابتدایی [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 139-156]
غ
-
غیاثی ندوشن، سعید
تحلیل تطبیقی نظام دانشگاه تراز جهانی (برنامهها، اقدامات، مضامین) [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 88-109]
ف
-
فائزی رازی، فرشاد
واکاوی شایستگیهای دیجیتال مدیران با رویکرد تحلیل مضمون(مورد مطالعه: سازمان سنجش آموزش کشور) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 27-43]
-
فائض، علی
واکاوی شایستگیهای دیجیتال مدیران با رویکرد تحلیل مضمون(مورد مطالعه: سازمان سنجش آموزش کشور) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 27-43]
-
فتحی واجارگاه، کورش
چالشها و سطح دشواری محتوای دروس تخصصی برنامه درسی رشته زیستشناسی دوره کارشناسی در دانشگاه تعلیم و تربیت کابل [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 67-87]
-
فخری، شایسته
بررسی مقایسهای وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس سهمیههای ورودی (مطالعه موردی: دانشگاه رازی) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 95-110]
-
فرخی، نورعلی
کاربرد مدل های چند ارزشیIRT در نمره گذاری آزمون های سرنوشت ساز (مورد مطالعه: آزمون پروانه وکالت) [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
فلسفی نژاد، محمدرضا
کاربرد مدل های چند ارزشیIRT در نمره گذاری آزمون های سرنوشت ساز (مورد مطالعه: آزمون پروانه وکالت) [دوره 13، شماره 42، 1402]
ق
-
قاجاریه، امیر
توانش چندزبانگی دانشجویان ایرانی آموزش زبان انگلیسی در محاوره: آزمونسازی بر اساس پوستر فیلمها [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 51-66]
ک
-
کبیری، مسعود
تشخیص وضعیت دانشآموزان پایة چهارم ایران در خصیصههای شناختیِ آزمون علوم مطالعۀ تیمز 2015 [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
کریمی، آصف
توسعه چارچوب آموزش کارآفرینی در مدارس با استفاده از رویکرد فرا ترکیب [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 7-30]
-
کوثری، مجید
تحلیل محتوای انواع مقالات مرتبط با الگوهای ارزشیابی برنامه درسی بر اساس تاکید بر عناصر برنامه درسی و معیارهای اثربخشی درونی و بیرونی [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 45-69]
-
کیخا، احمد
واکاوی نقش شهریه در تصمیمات تحصیلی دانشجویان: مطالعهای به روش فراترکیب [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 88-118]
-
کیهانی، محمد
توسعه چارچوب آموزش کارآفرینی در مدارس با استفاده از رویکرد فرا ترکیب [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 7-30]
گ
-
گرایی نژاد، غلامرضا
واکاوی نقش شهریه در تصمیمات تحصیلی دانشجویان: مطالعهای به روش فراترکیب [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 88-118]
م
-
محمدپور، ابراهیم
عنوان مقایسة شایستگی های حرفه ای دانش آموختگان کارشناسی پیوسته و مهارت آموزان مادة 28 دانشگاه فرهنگیان: مطالعه مبتنی بر الگوی TPACK [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 7-26]
-
محمدی، رضا
تحلیل تطبیقی نظام دانشگاه تراز جهانی (برنامهها، اقدامات، مضامین) [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 88-109]
-
محمدی، رضا
طراحی الگوی ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر بعد پژوهشی [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 68-94]
-
محمدی، مهدی
تحلیل محتوای انواع مقالات مرتبط با الگوهای ارزشیابی برنامه درسی بر اساس تاکید بر عناصر برنامه درسی و معیارهای اثربخشی درونی و بیرونی [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 45-69]
-
محمودی خالدی، مجید
واکاوی شایستگیهای دیجیتال مدیران با رویکرد تحلیل مضمون(مورد مطالعه: سازمان سنجش آموزش کشور) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 27-43]
-
مدنی، سید احمد
آیا 10 «نمرة کوچک خوشبختی» است؟ تحلیلی بر مردودی دانشجویان در درس و ضرورت بهرهگیری از رویکردهای مکمل نمرهدهی در آموزش دانشگاهی [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 70-87]
-
مذهب، محمدامین
توانش چندزبانگی دانشجویان ایرانی آموزش زبان انگلیسی در محاوره: آزمونسازی بر اساس پوستر فیلمها [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 51-66]
-
معروفی، یحیی
عنوان مقایسة شایستگی های حرفه ای دانش آموختگان کارشناسی پیوسته و مهارت آموزان مادة 28 دانشگاه فرهنگیان: مطالعه مبتنی بر الگوی TPACK [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 7-26]
-
مقدم زاده، علی
اثر همبستگی آزمون لنگر با آزمون کل بر نتایج همترازسازی: مرور سیستماتیک [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 7-27]
-
مقدم زاده، علی
همترازسازی و پیوند نمرات در آزمونهای سراسری [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 111-132]
-
منوری فرد، فیض الله
بررسی مقایسهای وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس سهمیههای ورودی (مطالعه موردی: دانشگاه رازی) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 95-110]
-
مومنی مهموئی، حسین
وضعیت جاری ارزشیابی برنامه های درسی دوره آموزش ابتدایی [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 139-156]
-
میری، بهاره
بررسی مقایسهای وضعیت تحصیلی دانشجویان بر اساس سهمیههای ورودی (مطالعه موردی: دانشگاه رازی) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 95-110]
-
مینائی، اصغر
کاربرد مدل های چند ارزشیIRT در نمره گذاری آزمون های سرنوشت ساز (مورد مطالعه: آزمون پروانه وکالت) [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
مینائی، اصغر
شناسایی کارکرد افتراقی در آزمون پرلز ۲۰۱۶ با استفاده از درخت راش [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 28-44]
ن
-
نادری، حبیب
مقایسه عملکرد درخت تصمیم و شبکه عصبی مصنوعی در طبقهبندی داوطلبان آزمون سراسری [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 31-50]
-
نادریروشناوند، ابوالقاسم
الگوی چندسطحی واکاوی نمرات آزمون سراسری ورود به دانشگاهها و موسسات آموزش عالی [دوره 13، شماره 42، 1402]
-
نادریروشناوند، ابوالقاسم
واکاوی نقش شهریه در تصمیمات تحصیلی دانشجویان: مطالعهای به روش فراترکیب [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 88-118]
-
ناصری جهرمی، رضا
تحلیل محتوای انواع مقالات مرتبط با الگوهای ارزشیابی برنامه درسی بر اساس تاکید بر عناصر برنامه درسی و معیارهای اثربخشی درونی و بیرونی [دوره 13، شماره 42، 1402، صفحه 45-69]
-
نامداری پژمان، مهدی
طراحی الگوی ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر بعد پژوهشی [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 68-94]
-
نوری نصیرکندی، شکوفه
توانش چندزبانگی دانشجویان ایرانی آموزش زبان انگلیسی در محاوره: آزمونسازی بر اساس پوستر فیلمها [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 51-66]
و
-
وکیل الرعایا، یونس
واکاوی شایستگیهای دیجیتال مدیران با رویکرد تحلیل مضمون(مورد مطالعه: سازمان سنجش آموزش کشور) [دوره 13، شماره 44، 1402، صفحه 27-43]
ه
-
هاشمی، مرضیه
اثربخشی هیپنوتراپی در افزایش خودکارآمدی تحصیلی و کاهش نشانههای اضطراب امتحان نوجوانان کنکوری [دوره 13، شماره 43، 1402، صفحه 119-138]
ی
-
یزدانی، حمیدرضا
توسعه چارچوب آموزش کارآفرینی در مدارس با استفاده از رویکرد فرا ترکیب [دوره 13، شماره 41، 1402، صفحه 7-30]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد